6　男孩富养的后果

   
　　“男孩穷养”，TT的观点是男孩子要有责任感，即便是家庭条件好的，也不能让他们感到家里有钱就高枕无忧了，要让他们从小知道要奋斗、自己要努力，承担一个男孩子应该承担的责任，要不长大了准不孝。

   
　　她告诉记者，她有个朋友是自己做生意的，家里很有钱，就一个儿子，从小宠得五谷不分的，初中后就送到国外去念书。但是这男孩子其实自己是不想出国的，觉得一个人去那么远的地方人生地不熟，家里好吃好穿的，干嘛要出去受这份罪？这其实已经是他父母对他的经济“富养”产生的影响了。勉为其难去了英国留学，花钱也是大手大脚，并且交了很多“狐朋狗友”，到处吃喝玩乐，全是他埋单。他跟他妈妈说一个人在国外要多交点朋友，不然会觉得孤单。于是妈妈就截长补短地给他汇款，不说别的，单单生活费一个月就不少钱。这还不算，他还每逢有点小假期就回国，说是想念中国菜的味道了，仗着家里有钱，每次回来的费用至少要花费一万元。

   
　　如此一段时间之后，他爸妈开始觉得这样不妥当了，尝试教他学会节俭和收敛，但是他已经养成了大手大脚的花钱习惯。后来家里的生意出现了一些问题，资金链紧缺，全家都要节衣缩食渡过难关，可是他怎么跟他妈妈说？“妈妈你要赶快赚钱呀，我要钱用呀。”作为一个男孩子，不单只没有一点家庭责任感，不在困难的时候想办法帮助家里，反而还是坦然地继续做“伸手阶级”，到了这个时候，做父母的才开始反思自己的教育是不是出了点问题。

   
7　教育的目的和实质

   
　　正如记者在采访中所得，“男孩穷养，女孩富养”这一命题所涉及、涵盖的内容太过广泛，采访中家长们的各家所言也只是个人的想法。关于子女的教育问题向来不是单一体系下就能够解决的问题，尤其在现在这样一个多元化的社会大环境之下，教育本身也是多元化、呈辐射状态的，同样需要以不同角度去对待。

   
　　但是不管是男孩穷养、女孩富养还是男孩女孩一样养，最关键的应该还是培养孩子的人格品质，这才是教育的目的和实质。“富养”不一定就是倾其所有，哪怕是在家庭所能承受的能力范围内；“穷养”也不必追求“劳其筋骨，饿其体肤”式的方法，父母对孩子的爱以及期待都要有所保留。作为家长，有时候往往会走进一个误区，就是自己当年未尽的心愿，在自己孩子的身上一定要得到体现。很多家长往往基于这样的出发点，按照自己想当然的方式对孩子进行教育。

   
　　不论男孩还是女孩，作为一个迟早要走向社会的自然人，都承担着作为人的责任，男孩女孩都应该具备自信、自强、自立、负责等良好的品质，能够在社会上立足，谋得自己的一席之地。性别并非第一位的，男女之间是有性别的差异，但首先应该是作为一个人，培养他所应具备的素质和品格。